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IL LIBRO MISTO cos'è?
Le più recenti norme ministeriali prevedono che a partire dalle nuove adozioni del 2009 si possano adottare nuovi testi ogni 6 anni nella scuola secondaria di 1° grado (Legge 30 ottobre 2008, n. 169). Viene introdotta anche una nuova tipologia di libro di testo: il libro misto (Legge 6 agosto 2008, n. 133) per rinnovare il libro di testo compatibilmente con i nuovi strumenti di qpprendimento e in linea con i tetti di spesa.
I nuovi libri "misti" si compongono di una parte cartacea e di una parte digitale. La parte digitale del libro misto integra, aggiorna ed espande la parte cartacea attraverso materiali e strumenti che consentono di potenziare la didattica e di facilitare i processi di apprendimento dei ragazzi. (allegato 1 a DM 8 aprile 2009, n. 41 allegato 1). La legge prevede una graduale transizione dai libri completamente cartacei a quelli misti entro le adozioni della primavera 2012 per l’anno scolastico 2012/2013. Inoltre (Legge 24 novembre 2009, n. 167) prevede la possibilità di cambiare l’adozione di un libro di testo non a norma anche se soggetto al blocco delle adozioni, con un libro di testo a norma e conforme alla Legge 133.
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 Gemellaggi elettronici tra scuole, all’Italia miglior progetto europeo 2012
Sito di riferimento http://www.etwinning.net/it/pub/index.htm
Prestigioso riconoscimento durante la cerimonia annuale dell’azione comunitaria per i gemellaggi elettronici eTwinning. Il Capo Unità Nucci: “Risultato importante che premia l’impegno dei docenti e conferma la grande qualità del nostro settore scolastico”.
Dopo essersi aggiudicato quattro premi, in altrettante categorie, il nostro Paese ha portato a casa anche il riconoscimento più ambito. Il progetto “A taste of Maths (ATOM)”, che ha visto tra i fondatori la docente italiana Maria Teresa Asprella del Liceo Classico "E. Duni" di Matera, è stato premiato come “miglior progetto eTwinning 2012”.
Il riconoscimento è stato conferito alla Conferenza europea eTwinning, svoltasi a Berlino dal 29 al 31 marzo 2012, al cospetto dei rappresentanti istituzionali della Commissione Europea (Direzione Genarale Istruzione e Cultura). L’evento rappresenta il principale appuntamento annuale per quanto riguarda le attività di eTwinning, azione comunitaria cha ha dato vita al più attivo portale europeo per gemellaggi elettronici tra istituti scolastici, con seminari e workshop di formazione e la premiazione dei migliori progetti di partnership online attivati lo scorso anno.
Il prestigioso award, attivato per la prima volta in questa edizione, darà la possibilità alle classi vincitrici di recarsi a Bruxelles per visitare la sede del Future Classroom Lab -presso il consorzio European Schoolnet- e le Istituzioni europee.
“A Taste of Maths (ATOM)” si era aggiudicato anche il primo premio nella categoria di insegnamento per gli alunni dai 12 ai 15 anni in partnership con una classe rumena di Bucarest, e collaborando anche con Paesi Bassi, Repubblica Ceca, Grecia e Spagna. L’inglese è stata la lingua scelta per lo scambio, ma l’altro linguaggio comune è stato quello della matematica.
"L’obiettivo - ha detto la docente Maria Teresa Asprella - era quello di motivare gli studenti allo studio della matematica, stimolare la loro curiosità scientifica ed il loro spirito di ricerca, attraverso giochi, storie e materiali multimediali sulla matematica applicata alla vita quotidiana e a vari aspetti della cultura del paese di origine".
L’altro riconoscimento nelle catogorie ufficiali in concorso è stato quello per la fasce di età di alunni da 4 a 11 anni, con il progetto “The new adventures of Twinnies around the world” attivato dalla docente Marina Screpanti del 3° Circolo didattico di Chieti. Premiati anche nelle categorie speciali 2012 con il miglior progetto in lingua spagnola, progetto “Carpe Nuntium: voilà nuestra FrItalianza” attivato dalle docenti Laura Carbonelli e Laurarosa de Luca (Liceo Statale "Niccolò Machiavelli" di Roma), e con il lavoro dell’Istituto “Ten. Col. G. Familiari” di Melito di Porto Salvo (Reggio Calabria), ovvero il progetto in lingua francese “Journalists en herbe” dei docenti Domenico Marino e Martine Gaillard.
“Senza dubbio questo risultato europeo conferma il valore e la qualità di aggiornamento della didattica italiana – ha commentato Donatella Nucci Capo Unità Nazionale eTwinning -. Siamo consapevoli che l’impegno delle docenti e dei ragazzi coinvolti in questi progetti è stato enorme e siamo felici che sia stato riconosciuto anche a livello europeo. L’augurio è che queste eccellenze possano contribuire ad aiutarci nel promuovere l’utilizzo del portale ed un nuovo modo di fare didattica, costituendo esempi pratici delle grandi potenzialità formative e culturali proprie della piattaforma”.
Cos’è eTwinning
Il portale eTwinning offre un servizio gratuito a tutti i docenti iscritti l'opportunità di lavorare insieme a progetti di gemellaggio elettronico che, grazie all’utilizzo delle nuove tecnologie e a partnership attivate a livello europeo, costituisce un’importante fonte di sperimentazione e innovazione delle pratiche di insegnamento tradizionali. Giunto al suo sesto anno di attività, il portale eTwinning conta oggi oltre 160.000 insegnanti registrati, 90.000 scuole e circa 23.000 progetti di gemellaggio in tutta Europa (l’Italia è uno dei paesi più attivi con circa 11.500 docenti iscritti, 6.000 istituti registrati e altrettanti progetti avviati).
Il gemellaggio può essere stabilito tra almeno due insegnanti di scuole pubbliche o parificate, facenti parte di due o più paesi tra quelli dell’Unione Europea, oltre a Croazia (membro dal 2013), Turchia, Islanda, Norvegia e Svizzera.
L’organizzazione di eTwinning si articola in una rete di Unità Nazionali coordinate da Bruxelles, dal consorzio europeo di Ministeri della Pubblica Istruzione European Schoolnet, su incarico della Commissione Europea, con l’obiettivo di favorire un'apertura alla dimensione comunitaria dell'istruzione per contribuire a creare e fortificare un sentimento di cittadinanza europea condiviso nelle nuove generazioni.
In Italia l’Unità Nazionale eTwinning ha sede a Firenze presso l’ANSAS – ex Indire, insieme all’Agenzia Nazionale per il Programma di Apprendimento Permanente il cui obiettivo è contribuire allo sviluppo dell’Europa quale società avanzata basata sulla conoscenza, riunendo al suo interno tutte le iniziative di cooperazione europea nell'ambito dell’istruzione e della formazione dal 2007 al 2013, periodo di durata dell’azione.
Maggiori informazioni sul sito nazionale www.programmallp.it/etwinning o su quello europeo www.etwinning.net.
Unità Nazionale eTwinning
Agenzia LLP - ANSAS (ex Indire)
Via Magliabechi, 1
50122 Firenze Italia
Tel +39 055 2380561
Fax +39 055 2380584
Mail: eTwinning@indire.it
Web: http://etwinning.indire.it/
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DA NON PERDERE!
Un sito fotografico di grande valenza didattica gestito da un grande fotografo
naturalista:
Foto di copertina del sito http://www.juzaphoto.com/
In questo sito, che vanta migliaia di accessi giornalieri e migliaia di fotografie archiviate, si possono trovare informazioni su ogni problematica legata alla fotografia professionale; ad esempio nella sezione "recensioni" http://www.juzaphoto.com/recensione.php?l=it è possibile reperire opinioni e caratteristiche tecniche di tutte le fotocamere ed obiettivi presenti in commercio; nell'area "forum" http://www.juzaphoto.com/forum.php sono pubblicate molteplici fotografie delle migliaia di utenti del sito con commenti e suggerimenti tecnici veramente costruttivi. Ogni utente crea dei fotoalbum e un portfolio con le foto migliori scattate (qui trovi la mia pagina http://www.juzaphoto.com/index2.php?l=it&pg=profile2&idutente=9339) e nella sezione "articoli" http://www.juzaphoto.com/index2.php?l=it&pg=articoli sono presenti molti articoli relativi alla fotografia naturalistica e non solo. La parte veramente spettacolare, secondo me, è quella con le meravigliose fotografie di questo geniale fotografo naturalista all'indirizzo: http://www.juzaphoto.com/index2.php?l=it&pg=profile2&mode=viewgallerie&idutente=1, un vero spettacolo per gli occhi come si può facilmente evincere dalla bellissima fotografia della Agalychnis callidryas (la rana dagli occhi rossi) che campeggia sulla home-page del sito ed in testa a questo articolo. Assolutamente un sito da visitare e da tenere fra i preferiti!
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NUOVE TENDENZE:
COME SI EVOLVE L'INTRATTENIMENTO DIGITALE, OSSIA LA
DIPARTITA DEL DVD RECORER, DEL DVD E, FORSE, DEL BLU-RAY!
  
"Avete un dvd recorder?"
"No, non ne abbiamo!"
Questo refrain mi è stato ripetuto più volte dai commessi in diversi centri commerciali.
Si vuole evidenziare che tale tendenza è stata riscontrata in Internet ove ormai nei negozi online sono presenti pochissimi dvd recorder ed a prezzi esorbitanti (penso che per questo non siano ancora riusciti a venderli!).
La tendenza dell'home-video sembra essere sempre più sfavorevole ai supporti ottici e sfavorevolissima ai registratori su supporti ottici. A riprova di ciò salgono i prezzi ed i modelli di lettori multimediali (con o senza HDD) e vi sono offerte commericali per streaming video tramite Internet o archiviazione di contenuti multimediali ad alta risoluzione e 3d sugli hdd presenti nei decoder di ultima generazione.
I televisori di ultima generazione supportano connessioni internet per lo streaming e registrano trasmissioni televisive su supporti esterni.
Il futuro?
Non si registrerà più nulla, o soltanto in formato mp4 a mezzo dei molteplici registratori digitali/decoder presenti in commercio e si acquisteranno, a basso costo, contenuti multimediali online (come sta accadendo nel campo della musica ove già da tempo è stata decretata la fine del supporto "CD-AUDIO" a favore dello standard MP3.
La fruizione di tali contenuti avverrà attraverso la normale tv (come si è detto, in grado, già da oggi, di connettersi ad internet), gli smartphone ed i tablet pc.
Duplicare una videocassetta o le riprese dalla videocamera? Semplice: basta acquistare il doctor video di turno (o qualcosa di simile come il uno dei moltissimi prodotti multimediali PVR) e sarà facilissimo effettuare registrazioni con archiviazione su HDD o scheda di memoria di alta capacità, con guadagno di spazio (se facciamo la media di un paio di giga di spazio richiesti per un film in formato mp4), su un economico hdd da 1TB senza alimentazione entreranno almeno 500 ore di video!
Alcuni apparecchi televisivi, decoder digitali terrestri (come il TELESYSTEM TS900HD) PS3, dvd player 3D, media palyer (cubovision, WD TV LIVE...) connessi alla rete lan casalinga recuperano contenuti multimediali (foto, audio e video) dagli hdd condivisi dei vari computer presenti in rete, quindi una possibile videoteca futuristica potrebbe essere un semplice HDD NAS di rete con archiviate le riprese familiari, le proprie fotografie, la propria musica.
immagine del sito http://www.hwupgrade.it/
Per approfondimenti consulta questo articolo http://www.hwupgrade.it/forum/showthread.php?t=1054561 o scarica questo documento esplicativo dal sito Verbatim NAS HDD User Guide ITALIAN.indd.
Di seguito alcuni collegamenti a siti che offrono servizi in streaming LEGALE, gratuito o a pagamento, nonché prodotti che trasformano il televisore in una potente postazione multimediale.
http://www.youtube.com/
http://www.rai.it/dl/rai/homeRai.html
http://www.mediasetpremium.it/play/
http://www.cubovision.it/
http://www.sky.it/tag/home/streaming_1.html
http://www.doctorvideo.it/
http://www.wdc.com/it/
http://www.seagate.com/www/it-it/
http://www.verbatim.it/it_10/homepage.html
http://www.philips.it/c/lettore-multimediale/273637/cat/
http://www.4geek.it/
http://www.telesystem-world.com/web/it_it/electronic/catalogue/9/ricevitori-digitali-terrestri/707/decoder-digitale-terrestre-interattivo-hd.html
...
Evviva la didattica! Arte ed architettura in 3D
Il nostro grande amico TONINO, che ringrazio vivamente, ha suggerito la pubblicazione di questo post di grande rilevanza didattica.
Gli studenti della Villanova University della Pennsylvania (Stati Uniti) ci hanno lavorato per due anni. Hanno raccolto foto e provato più volte con delle simulazioni. Hanno usato una telecamera motorizzata all'avanguardia, con una risoluzione tridimensionale di alto livello. Alla fine hanno messo il loro lavoro a disposizione di tutti, su internet.
Per la prima volta anche dall'altro capo del globo anche i non romani possono virtualmente visitare questi stupendi capolavori. Guardate queste foto tenendo premuto il tasto sinistro del mouse per muoversi e usate la rotellina per lo zoom o in alternativa i bottoni a video o ancora i tasti CTRL e SHIFT.
Cappella Sistina
Basilica di San Pietro
Basilica di San Paolo fuori le Mura
Basilica di San Giovanni in Laterano
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NUOVE PUBBLICAZIONI DI MARCO FARINA ACQUISTABILI ONLINE
DIRETTAMENTE SU SITO DELL'EDITORE E NELLE PRINCIPALI BIBLIOTECHE
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Rif. : M5
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EAN-ISBN 9788851601256
Seconda classe scuola secondaria di 1° grado
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EAN-ISBN 9788851601263
Prima classe scuola secondaria di 1° grado
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Rif. : M4
Euro 7,00
EAN-ISBN 9788851601195
Terza classe scuola secondaria di 1° grado
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Partecipa al nuovo gruppo aperto su Facebook:
"Gli amici di Multimedi@Didattica RELOADED"
Con nuovi contenuti aggiornati in tempo reale
e simpaticissimi album fotografici e video.
Per accedere fai click sull'immagine.
E-BOOK READER E TABLET: I NUOVI COMPUTER DEL
FUTURO
UNA VERA RIVOLUZIONE DIGITAL- CULTURALE
Ne abbiamo parlato molte volte su questo sito... ed ora sono una vera rivoluzione culturale!
Di che si tratta?
Di due tipologie di apparecchi molto diversi fra loro:
E-BOOK READER:
Sono dei palmari leggeri e piuttosto grandi con uno schermo veramente bello che simula la lettura del testo a stampa in modo molto convincente. Questa tecnologia di visualizzazione si dice e-ink. Questi piccoli computer non sono fatti per navigare o per giocare, il particolare e lentissimo schermo non è retroilluminato, è a scala di grigi (MA SI VOCIFERA CHE BEN PRESTO ACQUISTERA' IL COLORE!) e non ce la fa a visualizzare immagini in movimento perché il suo unico scopo è quello di comporre la pagina a stampa in modo che sia illuminata dalla luce ambientale e che dia, più o meno, lo stesso confort visivo dei caratteri a stampa su carta.
E' possibile, così, leggere un libro elettronico sotto l'ombrellone in spiaggia e non ci si deve preoccupare dell'autonomia della batteria, durerà anche tre o quattro settimane!
E' in genere possibile prendere appunti ed alcuni modelli hanno lo schermo "touch" e danno la facoltà di sottolineare ed annotare il testo utilizzando lo stilo.
Alcuni modelli, inoltre, hanno funzionalità aggiuntive come la connessione alla rete wireless o il lettore multimediale.
Quello più venuto al monto, al momento è il KINDLE di AMAZON, ora commercializzato anche in Italia. Le caratteristiche le trovi qui: http://www.amazon.it/dp/B0051QVF7A/?tag=slhyin-21&hvadid=18818513990&ref=pd_sl_8yshdiz8o6_p
TABLET PC
Sono veri computer portatili con schermo spettacolare ad alta risoluzione. L'antesignano di tali apparecchi è il mitico iPad giunto alla versione 2 e notevoli possibilità di connessione e capacità multimediali. Hanno webcam incorporata e permettono il collegamento ad internet, ai social network nonché collegamenti audio-video con Skype, Messenger...
Le caratteristiche dell'iPad2 le trovi qui: http://store.apple.com/it/browse/home/shop_ipad/family/ipad
Questi nuovi tipi di computer a cosa servono?
Semplicemente...
- a sostituire il testo cartaceo con un incremento del numero di testi che è possibile portarsi dietro e con un minor coso per l'acquisto dei libri;
- ad avere sempre con sé un vero computer, altra cosa rispetto ai comunque potentissimi ed utilissimi SMARTPHONE;
- a visionare film, connettersi ad Internet, effettuare collegamenti audio-video, scambiare file...
Premesso che il testo cartaceo ha dalla sua una grande durata e maneggevolezza, è innegabile che anche nell'uso didattico queste tecnologie (anche se io preferisco al tablet pc l'uso di un computer da 12' con tastiera e batteria di 10 ore ) abbiano un grande futuro perché ora i prezzi sono alquanto bassi e gli allievi potrebbero sostituire i testi in adozione con testi elettronici (acquistabili con meno spesa e molto più leggeri e versatili).
Sono partite sperimentazioni per utilizzare il testo digitale: progetto http://www.bookinprogress.it/ ed i risultati sembrano convincenti.